HBExcellent

La superdotación y el TDAH son un don. Ambos ofrecen grandes ventajas en la vida. Pero son como un coche deportivo rápido: hay que aprender a controlarlos, si no, acabarás chocando. 

En HBExcellent combinamos años de experiencia en el ámbito educativo con las especialidades de un especialista en superdotación y un psicólogo con experiencia personal. 

Conocemos el TDAH y la superdotación desde diferentes perspectivas y, por eso, te entendemos y sabemos a qué te enfrentas. Estamos aquí para ayudarte. 

Rápido, flexible y sin complicaciones innecesarias. Creemos que cuando surge un problema, hay que ayudarte rápidamente. Por eso no trabajamos con aseguradoras, para no estar sujetos a listas de espera ni a límites de facturación. Y nos adaptamos a tu agenda. ¡Estamos a tu disposición, incluso fuera del horario de oficina y también los fines de semana!

¡Puedes acudir a nosotros inmediatamente, no tenemos listas de espera!

ADHD

TDAH Diagnóstico

El TDAH y el TDA se resumen bajo el término TDAH en el actual sistema de clasificación DSM-V. Ambos se caracterizan por una capacidad de atención limitada, una mente llena de pensamientos e ideas que a veces parece estallar por la agitación. A menudo tienes varios pensamientos al mismo tiempo, pero solo puedes retenerlos durante un instante, antes de que desaparezcan. Como resultado, olvidas muchas cosas y das una impresión caótica y torpe. Además, puedes ser impulsivo y tener emociones intensas. A la larga, todo esto puede causar problemas en la escuela, la universidad, el trabajo y la vida privada. Esto puede hacer que tu autoestima se vea afectada y que no puedas alcanzar tu propio potencial. Es importante reconocerlo a tiempo y ofrecer soluciones. ¡Te ayudamos!

El proceso de diagnóstico consta de al menos cuatro pasos:

Primera evaluación

En primer lugar, se lleva a cabo una evaluación exhaustiva para obtener una imagen de usted como persona, su historial de desarrollo y el patrón de sus síntomas.

El segundo paso es una entrevista estructurada para el TDAH:

Se trata de un cuestionario validado con preguntas abiertas que abarca diferentes aspectos de su vida. A partir del cuestionario se determina qué características del TDAH y en qué ámbitos están presentes en usted.

Vista externa

En el tercer paso, se realiza la misma encuesta a los padres/cuidadores en el caso de los jóvenes y a los padres/hermanos/pareja en el caso de los adultos, con el fin de obtener una visión «externa» (esta entrevista también puede realizarse en inglés, alemán, francés, portugués, italiano, rumano, serbocroata, ruso o búlgaro).

A continuación, se analizan las listas (proceso estandarizado con directrices claras). Si se encuentran suficientes características en suficientes ámbitos, se puede establecer un diagnóstico. A continuación, mantenemos una entrevista de asesoramiento sobre el (posible) diagnóstico en la que también discutimos los posibles pasos a seguir. Por último, recibirás un informe de la evaluación que, en caso de diagnóstico, estará firmado por un psicólogo clínico. Lo necesitarás para poder obtener medicación y/o facilidades en la escuela (por ejemplo, sala de descanso, tiempo adicional en los exámenes, etc.).

TDAH Tratamiento

Existen diferentes estrategias para lidiar mejor con el TDAH. HBE ofrece diferentes programas tanto para niños/jóvenes como para adultos con el fin de enseñarles a gestionar los inconvenientes del TDAH y a aprovechar sus ventajas. El programa estándar consta de 10 sesiones. Tras una exhaustiva entrevista inicial, trabajamos con un protocolo para el TDAH basado en la terapia cognitivo-conductual, en el que cada semana se aprende una nueva habilidad, que luego se practica mediante tareas para casa. Cada semana realizamos una prueba de detección del TDAH para poder supervisar su progreso. Concluimos con una entrevista final en la que evaluamos y analizamos tu proceso de aprendizaje y determinamos si es necesario seguir con el tratamiento. Finalizamos el tratamiento con un informe. 

TDAH y Superdotación

Características de TDAH

TDAH Medicación

Superdotación

Superdotación Diagnóstico

Superdotación Acompañamiento/ Coaching

Superdotación y Periodo escolar

Superdotación y TDAH

Superdotación Ayuda Padres

Escuelas/ instancias

Sobre mí

¿Quién soy yo?

Desde 2007 soy profesor de secundaria. En 2018 hice mi primera formación sobre superdotación con Tessa Kieboom en Amberes. Me metí de lleno en ello. Me identifiqué mucho y comprendí mejor a mis alumnos. Desde 2018 soy coach de alumnos superdotados. En 2022 obtuve mi título de especialista RITHA/ECHA en la Universidad Radboud. Además, estudié Psicología. Tras obtener mi máster en Psicología Clínica, ahora estoy cursando un máster en Psicología Infantil y Juvenil en la Universidad Abierta de Cataluña.  Acompañar y ayudar a las personas es mi pasión, al igual que el aprendizaje permanente y trabajar en idiomas extranjeros.

Nací y crecí en el sur de Alemania. A los 17 años me fui a Inglaterra para obtener mi título de bachillerato. A continuación, estudié Ciencias Políticas y Lenguas Eslavas en las universidades de Leeds (Reino Unido), Moscú (Federación Rusa) y Sofía (Bulgaria). Tras obtener mi licenciatura y cursar un MBA en la Universidad de Bradford (Reino Unido), trabajé durante varios años en Múnich, primero como consultor de gestión y luego en el sector de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En 2000 me trasladé a los Países Bajos, donde trabajé en el sector de las TIC antes de volver a estudiar. En 2007 me pasé a la enseñanza y desde entonces trabajo con mucho gusto como profesor de alemán en un centro educativo en la periferia de la ciudad Amsterdam. Además de mi trabajo, hice la formación de profesor en la Universidad de Ciencias Aplicadas de Utrecht (alemán e inglés). En 2015 empecé a estudiar Psicología en la Universidad Distanciaria de Hagen (Alemania). En 2018, gracias a Tessa Kieboom, de Exentra, en Amberes, entré en contacto por primera vez con el tema de la superdotación, y entonces se me abrió un mundo nuevo. En mi trabajo sigo utilizando su metodología.

Mientras estudiaba psicología en Alemania, me quedé estancado cuando aumentaron los requisitos de los exámenes. Había menos preguntas para obtener puntos y mucho menos tiempo que antes. De repente, por mucho que me esforzara, ya no podía sacar una nota suficiente. Llegué literalmente al punto de querer saltar del puente de la autopista A4, tan desesperada estaba. Fue entonces cuando decidí buscar ayuda. Así fue como, a los 47 años, me diagnosticaron TDAH. Y me recetaron medicación. ¡Qué alivio! ¡Estaba tan feliz! Por fin todo encajaba. Siempre había tenido la sensación de que tenía que trabajar más que mis compañeros y que mis resultados no estaban a la altura de mi esfuerzo. Ahora entendía por qué siempre tenía tanto ruido en la cabeza y solo podía retener los pensamientos durante un momento, y por qué tenía que vivir rodeada de post-its para poder salir adelante. Y por qué iba más a menudo a la escuela, veía a los alumnos en el pasillo con sus libros de exámenes y me daba cuenta con pánico de que (una vez más) había olvidado que había apuntado a una prueba. Y también entendí por qué mi planificación semanal solo podía abarcar ese único día corriente, el resto era una gran nebulosa.

Nunca olvidaré la primera vez que tomé una pastilla de Ritalin: media hora después de tomarla, el ruido en mi cabeza desapareció, sentí como si se abriera una ventana y el material que estaba leyendo entrara como aire fresco. Pero el momento culminante fue a la mañana siguiente: ¡recordaba lo que había leído el día anterior! ¡Lloré de alegría como un niño pequeño! Tan intenso era el sentimiento de éxito y alivio. Tan intenso y tan importante que se lo desearía a todas las personas con TDAH.

Más estudios:

En 2020, durante la pandemia del coronavirus, comencé mi formación como especialista RITHA en la Universidad Radboud, donde pude profundizar y ampliar mis conocimientos sobre la superdotación y donde también escribí una tesis sobre el coaching de personas superdotadas. 

Después de la RITHA, comencé un máster en Psicología Clínica en la Universidad Abierta de los Países Bajos. Durante este máster, realicé unas prácticas de un año en una consulta de salud mental en Ámsterdam, centrada en las lenguas latinas. Allí pude realizar diagnósticos y tratamientos en inglés, francés, italiano, español y portugués, y en 2025 obtuve mi BAPD (Certificado Básico en Psicodiagnóstico). 

En octubre de 2024 comencé un máster en Psicología Infantil y Juvenil en la Universitat Oberta de Catalunya para profundizar aún más en el trabajo con jóvenes y también para mejorar mi español.

Otras funciones en el ámbito de la superdotación:

En 2021 también comencé como directora de proyectos para NetwerkHB, la red sobre superdotación de Samenwerkingsverband (asociación de escuelas, entidad pública holandesa) Amstelland en Meerlanden (VO) y Amstelronde (PO). En esta red trabajamos para reforzar la educación de los superdotados. Además, hemos creado dos redes activas de padres (una en neerlandés y otra en inglés, para los padres expatriados) en las que ofrecemos conferencias sobre temas interesantes y útiles para los padres de superdotados. Las reuniones también ofrecen a los padres la oportunidad de ponerse en contacto entre sí y compartir experiencias mientras disfrutan de una taza de té o café, ¡y por fin experimentan el reconocimiento y la comprensión!

Además de estudiar y trabajar, me gusta aprender idiomas (actualmente rumano y serbocroata), leer, viajar y correr. 

Considero que el aprendizaje permanente es muy importante y creo que me ayuda a conectar mejor con los alumnos y estudiantes. ¡Practica lo que predicas!

FAQs

Aquí encontrará más información sobre los costes, la política de no presentación, la cancelación y el cambio de citas, el código de notificación de protección infantil, la política de reclamaciones, las personas de confianza, el tratamiento de los expedientes de los clientes y los datos confidenciales, y el formulario de comentarios.

Costes

  • Entrevistas iniciales, consultas de asesoramiento, sesiones de tratamiento €100

    (de 50 minutos): 100 Euros

  • Diagnóstico de TDAH €850

    (que incluye la entrevista inicial, la entrevista estructurada con el cliente, la entrevista estructurada con un familiar, el análisis, el informe con la firma del psicólogo clínico y la consulta de asesoramiento)

  • Diagnóstico de CI (WISC-V) €589

    (que incluye entrevista inicial, evaluacion con test WISC-V en Español, consulta de asesoramiento e informe).

El programa de TDAH para personas superdotadas es personalizado (de 50 minutos, tarifa de 100 euros).
Conferencias, cursos de formación y talleres para escuelas/instituciones: precio a consultar.

Cancelación de citas/ausencia

Las citas que no se cancelen con 24 horas de antelación se considerarán ausencias y se cobrarán íntegramente.

Documentos

Código de denuncia de protección infantil (Países Bajos)

Procedimiento de reclamación

Expediente del cliente y datos confidenciales

Formulario de comentarios

Contacto

¿Tienes una fuerte sospecha de que se trata de un caso de superdotación y/o TDAH?

 No dudes en ponerte en contacto con nosotros a través del formulario de contacto, correo electrónico o WhatsApp y concertar una cita para una entrevista inicial. Esta puede tener lugar a corto plazo. 

¿Tiene dudas sobre si puede tratarse de superdotación y/o TDAH? Entonces concierte una cita para una breve entrevista orientativa a través del formulario de contacto (asunto: entrevista orientativa). Estas entrevistas de 15 minutos son sin compromiso y no tienen ningún coste. 

Preferimos trabajar online (Zoom) o por teléfono. Las entrevistas presenciales conllevan un coste adicional. 

Como queremos ofrecer ayuda rápida, no colaboramos con aseguradoras. Esto significa que los costes corren a cargo de nuestros clientes. Encontrará más información sobre los costes, los códigos de notificación y el procedimiento de reclamación en las preguntas frecuentes. 

Contacto

Formulario de contacto

Adres

58 Polanen, Nieuw-Vennep, Noord-Holland 2151DT, Nederland

Telefoon

+31622974688

HBExcellent no dispone de un servicio de crisis. No podemos aceptar clientes en situación de crisis. En caso de crisis, llame al 113 (prevención de suicidios en Países Bajos) o pida a su médico de cabecera que le indique un centro de salud mental con servicio de crisis en su zona.

TDAH y Superdotación

El TDAH y la superdotación suelen aparecer juntos y pueden reforzarse mutuamente de forma negativa o positiva o, lo que es peor, enmascararse entre sí.

Es típico que las personas superdotadas con TDAH tengan a menudo una mala imagen de sí mismas. Entienden las cosas rápidamente y son capaces de pensar con profundidad, pero la puesta en práctica suele fallar debido al TDAH, lo que conduce a muchas experiencias de fracaso que se acumulan. Como resultado, estas personas a menudo no pueden alcanzar su potencial, lo que puede llevarles a vivir con la sensación de estar en desventaja. 

El acompañamiento de personas superdotadas con TDAH es personalizado y siempre se adapta al individuo, ya que la experiencia ha demostrado que las técnicas de la terapia cognitivo-conductual y los protocolos basados en ella no funcionan bien con personas superdotadas: las ven a través de inmediato, lo que hace que el efecto desaparezca. Cada persona superdotada es diferente y el impacto del TDAH también lo es. Por eso, comenzamos con un proceso de admisión exhaustivo para comprenderte bien a ti y a tu TDAH. A continuación, elaboramos un plan que se adapta a tus necesidades específicas. 

Es importante realizar un diagnóstico a tiempo para poder proporcionar la ayuda adecuada. 

Características de TDAH:

El TDAH y el TDA se agrupan bajo el término TDAH en el actual sistema de clasificación DSM-V. Ambos se caracterizan por una capacidad de atención limitada, una mente llena de pensamientos e ideas que a veces parece estallar por la agitación. A menudo tienes varios pensamientos al mismo tiempo, pero solo puedes retenerlos durante un instante, antes de que desaparezcan. Como resultado, olvidas muchas cosas y das una impresión caótica y torpe. A menudo, la motricidad fina no está bien desarrollada, por lo que tu letra es mala y se te caen o se te rompen las cosas con frecuencia. A menudo no puedes concentrarte, incluso cuando realmente quieres aprender, no lo consigues. Lees el material, pero notas que no atraviesa el tsunami de pensamientos y, por lo tanto, no se te queda grabado. Puedes pasar horas mirando una página sin recordar el contenido. ¡Estudiar para el colegio puede ser una experiencia realmente frustrante! Entiendes el material inmediatamente cuando te lo explican, pero en el examen no te acuerdas de nada. ¡Eso es típico del TDAH! Y, al mismo tiempo, cuando estás haciendo algo que realmente te interesa, puedes olvidarte de todo lo que te rodea, incluido el tiempo y el espacio. Eso es lo que se conoce como hiperconcentración. Por eso, a menudo el TDAH pasa desapercibido. 

Además, es posible que te molesten mucho los estímulos externos, como los ruidos, la luz, etc., porque no puedes filtrarlos. Están ahí, te molestan y tienes que aguantarlos. Esto también ocurre en la escuela, porque ves y oyes todo lo que pasa en clase, aunque no quieras. No puedes filtrarlo. Por eso, las personas con TDAH suelen llegar totalmente agotadas de la escuela o del trabajo a casa.

La «H» de TDAH significa hiperactividad. Algunas personas con TDAH son hiperactivas: tienen una energía inagotable, apenas pueden (o no pueden) estar quietas y tienen una enorme necesidad de moverse. Los días de colegio pueden convertirse en una tortura. ¡Por eso necesitan ayuda!

TDAH Medicación

Si realmente te molesta el ajetreo en tu cabeza y/o la inquietud física que hace que estar quieto sea una tortura, entonces la medicación es lo único que realmente ayuda. 

Desgraciadamente, existen muchos prejuicios y conceptos erróneos sobre estos medicamentos. La gente suele tener miedo de volverse dependiente de ellos (concepto erróneo) o hay quienes dicen que después de tomarlos se sentían muy aturdidos (quizás la dosis era demasiado alta). El hecho es que hay varios medicamentos, entre los que se encuentran el metilfenidato y la dexanfetamina, ambos psicoestimulantes que ayudan a la concentración y al control de los impulsos, que son los más utilizados. Si estos no funcionan o producen efectos secundarios, también se puede considerar la atomoxetina o el bupropión. 

En todos los casos, los medicamentos deben ser recetados por un médico. Y como cada persona reacciona de forma diferente, primero hay que encontrar la dosis adecuada (este proceso se denomina «titración»). Esto significa que se empieza con una dosis determinada y se va ajustando en consulta con el médico hasta que funcione para ti. 

Por cierto, también puede ocurrir que, después de tomar el medicamento durante varios meses, notes que de repente deja de funcionar tan bien. En ese caso, es necesario consultar de nuevo al médico para ajustar la dosis si es necesario. 

Personalmente, estoy muy contenta con mi medicación y me funciona muy bien. No querría estar sin ella y me habría ahorrado mucho sufrimiento si no la hubiera empezado a tomar hasta los 47 años.

Superdotación Diagnóstico

¿Tienes dudas sobre si tu hijo es superdotado? ¿O sospechas que tú mismo eres superdotado? ¿Te enfrentas regularmente a ciertas situaciones y quieres saber por qué?

Entonces hay dos posibilidades:

1.

Una entrevista informativa sobre la superdotación en la que te daremos una idea general sobre este tema. Si se reconoce en ello, continuaremos con una entrevista inicial. Durante esa entrevista, analizaremos su historia de vida, su historial de desarrollo y su historial educativo. Además, abordaremos las características de la superdotación. Tras la entrevista, podremos evaluar si, teniendo en cuenta las características encontradas, es probable que sea superdotado.

2.

Si quieres saberlo con certeza o necesitas un resultado oficial para la escuela, la universidad o tu empleador, primero realizaremos una entrevista inicial exhaustiva para trazar tu historial de desarrollo. A continuación, podemos realizar una prueba WISC-V a alumnos de entre 6 y 16 años y una prueba WAIS a personas mayores de 16 años. Se trata de pruebas de inteligencia validadas que miden una amplia gama de habilidades cognitivas. De este modo, se puede trazar un perfil de inteligencia y, en caso de un perfil armonioso, se puede calcular el coeficiente intelectual (CI) total. Tras la prueba, se celebra una entrevista de asesoramiento en la que se explican los resultados. También se pueden discutir los posibles pasos a seguir. Después de la entrevista, recibirás un informe oficial firmado por un psicólogo clínico.

Superdotación Acompañamiento/ Coaching

Las personas superdotadas tienen una serie de características propias. Tessa Kieboom, de Exentra en Flandes las denomina los «11 Embodio». No todo el mundo las Tiene todas, pero cada uno Tiene algunas de ellas. Estos Embodios  pueden obstaculizar tu desarrollo y tu progreso. Primero analizamos juntos cuáles son tus Embodios y, a continuación, elaboramos un plan de acción personalizado. Al fin y al cabo, cada persona superdotada es diferente y las soluciones estándar te hacen sufrir cada día, lo cual no te sirve de nada. Durante el proceso de orientación, trabajamos cada Embodio hasta que aprendes a manejarlo y te sientes seguro con el. Por lo tanto, cada proceso es personalizado. Y, al mismo tiempo, una inversión en ti mismo.

Más información sobre superdotación:

 

La superdotación tiene muchas caras. La mayoría de las personas hablan de la sensación de ser diferentes. Pensar más rápido hace que los demás no puedan seguir tus pensamientos (saltos) y no entiendan tu humor. Significa experimentar, ver y sentir las cosas con mayor intensidad. Y eso puede conducir a emociones y reacciones más intensas, que los demás a menudo no entienden o pueden percibir como intimidantes. Un fuerte sentido de la justicia, que no se limita solo a ti mismo, por lo que simplemente no puedes soportar la injusticia en el mundo. Ver obstáculos que otros ni siquiera pueden imaginar, lo que puede causar miedos y también hacer que te sientas solo, aislado e incomprendido.

 

Periodo escolar:

Por cierto, el enorme afán por aprender que caracteriza a los superdotados suele desaparecer rápidamente en la escuela, porque te encuentras encerrado en una clase con niños que, en tu opinión, son años más jóvenes que tú, piensan y aprenden muy lentamente, y tú sufres un enorme aburrimiento durante todo el día. A veces esto se compensa con el deseo de hacerlo todo perfecto (perfeccionismo), lo que puede convertirse en un obstáculo en la escuela secundaria. En ese momento, se te da demasiado material y muy poco tiempo para hacerlo todo perfecto, lo que puede causar una enorme frustración y también conducir al miedo al fracaso. Como superdotado, estás encerrado en un sistema que no te conviene y tienes que adaptarte constantemente. Tareas interminables que te aburren enormemente porque ya las sabes antes de que el profesor las explique o, lo que es peor, porque descubres que el profesor comete errores. Tienes que aprender materias que no te interesan y hacer trabajos repetitivos que te parecen aburridos. Tu resistencia a la escuela crece día a día. El abandono acecha. Si además estás en una escuela que no entiende la superdotación, la situación puede ser muy difícil. ¡Nosotros podemos ayudarte!

Superdotación y TDAH

El TDAH y la superdotación suelen aparecer juntos y pueden reforzarse tanto de forma negativa como positiva o, lo que es peor, enmascararse mutuamente. Debido a este efecto de enmascaramiento, los psicólogos no siempre detectan el TDAH en personas superdotadas: la superdotación no forma parte de la formación de los psicólogos, que desconocen sus características y particularidades, por lo que a veces se producen errores en el proceso de diagnóstico. Existe una probabilidad razonable de que no se te diagnostique TDAH y que tu superdotación tampoco se detecte en la prueba. En este caso, necesitas un psicólogo que sí tenga formación en superdotación. 

Es importante realizar un diagnóstico a tiempo para poder buscar la ayuda adecuada antes de que tu autoestima se vea demasiado afectada.

Superdotación Ayuda Padres

Criar a un niño superdotado puede ser un gran reto. Tu hijo es diferente a los hijos de tus vecinos, amigos y conocidos. Es más intenso, más exigente, quizá ya sepa leer a los 3 años, tiene mil preguntas al día y, si tienes mala suerte, no sigue las normas y discute sobre todo y cualquier cosa. Y lo que es peor, ¡es probable que tu hijo de tres años gane esas discusiones!

Los consejos sobre educación que te dan los que te rodean no funcionan, los demás no entienden tus historias y problemas, te sientes perdido y puedes llegar a sentirte muy solo, aislado y desesperado. ¡Lo entendemos perfectamente!

También puede ser que hasta ahora lo hayas llevado bastante bien, pero que en la educación secundaria y durante la pubertad las cosas se tuerzan y tu hijo de repente se niegue a rendir, el colegio solo se queja y tu hijo corre el riesgo de repetir curso o, lo que es peor, de abandonar los estudios. 

En todos los casos, una cosa es segura: ¡necesitas comprensión y ayuda! 

¡Entendemos tus problemas y podemos ayudarte!

Método de trabajo:

Nos tomamos el tiempo necesario para hablar con usted/ustedes y con su hijo para hacernos una idea clara de la situación. Juntos analizamos la situación. También podemos analizarla desde una perspectiva sistémica: una familia es un sistema en el que las acciones de cada uno provocan reacciones y acciones en los demás. De este modo, podemos descubrir qué aspectos o pautas suponen un obstáculo. A continuación, elaboramos un plan de acción individualizado.

Si es necesario, también podemos hablar con la escuela y otras instituciones involucradas. Durante el proceso de acompañamiento, podemos trabajar tanto con los padres como con el niño/alumno de forma individual. El objetivo es que vuelva la paz al hogar y que el alumno pueda volver a funcionar bien en la escuela

Escuelas/ instancias

La educación adecuada (= inclusión)  está en boca de todos, los padres y los alumnos son cada vez más conscientes de sus derechos y, tal vez, usted se enfrente a un número cada vez mayor de alumnos superdotados y la escuela carezca de los conocimientos necesarios. HBE ofrece diversas conferencias, talleres y cursos de formación en el ámbito de la superdotación, especialmente dirigidos a escuelas y organismos educativos. Con años de experiencia en el aula y en el mundo de las asociaciones, comprendemos sus necesidades y posibilidades, pero también los límites de las mismas. Además, tenemos experiencia en la creación y gestión de redes de padres, donde también podemos ofrecer una serie de conferencias para los padres de niños superdotados, tanto en español como en otros idiomas (para padres expatriados). 

¡No dude en ponerse en contacto con nosotros y concertar una cita para una entrevista orientativa!

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